El CALED conjuntamente con la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) se encuentran participando en los Grupos de Trabajo de la European Association of Distance Teaching Universities (EADTU), específicamente:

Grupo de Trabajo sobre Diversidad e Inclusión

Las Universidades de enseñanza abierta y a distancia son inclusivas, innovadoras y receptivas, promueven la justicia social y la igualdad de oportunidades, representando un posicionamiento estratégico en lo referente a igualdad, diversidad e inclusión. Por ende, las universidades miembros de EADTU se han integrado para compartir dentro del grupo de trabajo la variedad de políticas, enfoques, conocimientos y experiencias en el ámbito de la diversidad e inclusión educativa, así como, desarrollar un modelo de referencia para enfoques institucionales en el apoyo a la diversidad y la inclusión.

En lo que va del año, se ha efectuado varias reuniones con los actores involucrados a nivel estratégico y operativo de las universidades, trabajando en los siguientes subgrupos: Género, Dificultades específicas de aprendizaje, Inmigrantes/etnicidad, Presos, Artistas/Ejército/Atletas, Discapacidades funcionales, Inclusión social (asequibilidad financiera, accesibilidad relacionada con la pobreza), y Accesibilidad digital.

Grupo de interés especial sobre evaluación en línea
Las acciones del Grupo se han enfocado en compartir los conocimientos referentes a estrategias institucionales y experiencias sobre evaluación en línea, con la finalidad de abordar los desafíos de la evaluación en la actualidad y las medidas implementadas de apoyo. Entre las tareas previstas se tienen:

• Realizar un inventario de las prácticas y problemas que se enfrentan debido a Covid-19 en relación con la evaluación
• Nuevos avances en el campo de la evaluación en línea, incluidos los resultados y recomendaciones del proyecto TESLA
• Investigación e innovación dentro y fuera de la membresía de la EADTU en la evaluación en línea
• Estrategias institucionales para la evaluación en línea, incluidas las buenas prácticas.
• Políticas y marcos nacionales.

Se han reunido representantes de universidades miembros de EADTU en el campo específico de experiencia o interés de la evaluación en línea, teniendo previsto publicar el informe a principios de 2022.

El trabajo institucional entre el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED-Ecuador), el Centro Regional para la Cooperación en Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRECES), la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL-México), la Universidad Internacional de la Rioja México (UNIR México), la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL-Ecuador) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED-Costa Rica), ha previsto el desarrollo de la investigación denominada: MODELOS HÍBRIDOS: INTERNACIONALIZACIÓN Y COLABORACIÓN, CLAVES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON CALIDAD, con el propósito de identificar la nueva modalidad híbrida, como una oportunidad para crear nuevos métodos de enseñanza adaptables a las nuevas necesidades de los alumnos y al cambiante mundo en el que nos encontramos, desde una perspectiva internacional y de colaboración, enfocadas en la mejora de la calidad de la educación superior.

Es conveniente señalar, que en la primera fase del proyecto se desarrolló la investigación enfocada hacia la Educación a Distancia, denominada: Colaboración: Cooperación, Competencia e Internacionalización de la Educación a Distancia y en Línea. Una Estrategia clave para el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior. En la misma, se contó con la participación de 26 universidades, representando a 16 países de la región.

La integración de la investigación estará a cargo de CALED, y se pretende realizar la publicación del libro en el mes de mayo del 2022. Sin duda, la investigación evidenciará el esfuerzo realizado por cada institución, sus experiencias, y sus buenas prácticas, encaminadas a promulgar la calidad del aprendizaje híbrido.

La Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) y la Benemérita Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), en colaboración con la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD), la UNIR de México, la Universidad Técnica Particular de Loja de Ecuador (UTPL), y el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), desarrollaron el II Encuentro Regional de AIESAD, del 1 al 3 de diciembre de 2021, abordando el tema “La Internacionalización de la educación Superior a Distancia y Virtual: Transformación digital, Calidad y Competitividad Regional”. El evento se llevó a cabo desde San José, Costa Rica, a través de la modalidad híbrida.

Su objetivo fue analizar el futuro de la internacionalización de la educación superior a distancia y virtual en Iberoamérica a la luz del papel de organizaciones transnacionales y regionales, el ritmo actual de la transformación digital (DX) en el mundo, y la necesidad de actualizar los mecanismos de cooperación internacional para el mejoramiento de la competitividad regional y de las organizaciones miembros de AIESAD. Las ponencias estuvieron enmarcadas en los siguientes temas:

• El rol de las organizaciones regionales y transnacionales para la internacionalización de la Educación Superior a Distancia y Virtual.
• Transformación digital para la internacionalización de la Educación Superior a Distancia y Virtual.
• Cooperación, Competitividad Global e Internacionalización de la Educación Superior a Distancia y Virtual.

En el Encuentro, la representación por parte de CALED, estuvo a cargo de la Ph. D. Mary Morocho Quezada y la Dra. María José Rubio.

Es importante recalcar, que en el evento también se presentó el Manifiesto de San José por la internacionalización de la Educación Superior a Distancia y Virtual en Iberoamérica, el mismo que incluye los lineamientos con respecto a la internacionalización de la Educación Superior a Distancia y Virtual establecidos en el marco del Encuentro Regional, con la finalidad de ser implementados en Iberoamérica en un horizonte de cinco años.

El Encuentro está disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=pioOpRc6ocU

La Universidad Tecnológica Latinoamericana en Línea (UTEL) en colaboración con el Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD), la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) y el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), han unido esfuerzos para impulsar desde el mes junio a noviembre de 2021, el desarrollo del segundo ciclo del Foro Internacional sobre Calidad en la Educación Superior a Distancia.

En todas las sesiones de este segundo ciclo, se contó con la participación de expertos de diversos países quienes compartieron sus experiencias en cuanto al tema de la educación superior a distancia, haciendo énfasis en los modelos virtuales e híbridos, muy propios de la situación actual.

En el siguiente enlace podrán visualizar la recopilación de todas las sesiones del segundo ciclo del Foro internacional sobre calidad en la ESaD: https://www.linkedin.com/pulse/segundo-ciclo-del-foro-internacional-sobre-calidad-en-rafael/?trackingId=1EZusdT7TM6kmSonm%2BSmNg%3D%3D

El Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), enfocado en su misión de contribuir al mejoramiento de la calidad en la enseñanza superior a distancia en las instituciones de América Latina y el Caribe que ofrezcan este tipo de estudios, organizó el Décimo Octavo Seminario de Calidad en la Educación Superior a Distancia, en el marco del Foro Internacional de Educación Superior “Universidad 2030: Reimaginando la educación superior”, con la temática: Calidad en la Educación Superior: Una mirada desde diversas perspectivas.

El Seminario tuvo como propósito identificar y compartir desde la perspectiva de cada uno de los Organismos e Instituciones de Educación Superior, su concepción sobre la calidad de la educación superior, la innovación y transformación digital. Los ponentes que formaron parte del evento fueron:

• Dra. María José Rubio – Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED)
• Dra. Yuma Inzolia – Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)
• Dr. Alan Fairlie Reinoso – Pontificia Universidad Católica del Perú
• Dr. Juan Manuel García – Ex Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES)

El evento puede revisarse en: https://fb.watch/askM6ty90Q/