El Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), enfocado en su misión de contribuir al mejoramiento de la calidad en la enseñanza superior a distancia en las instituciones de América Latina y el Caribe que ofrezcan este tipo de estudios, organizó el Décimo Octavo Seminario de Calidad en la Educación Superior a Distancia, en el marco del Foro Internacional de Educación Superior “Universidad 2030: Reimaginando la educación superior”, con la temática: Calidad en la Educación Superior: Una mirada desde diversas perspectivas.

El Seminario tuvo como propósito identificar y compartir desde la perspectiva de cada uno de los Organismos e Instituciones de Educación Superior, su concepción sobre la calidad de la educación superior, la innovación y transformación digital. Los ponentes que formaron parte del evento fueron:

• Dra. María José Rubio – Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED)
• Dra. Yuma Inzolia – Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)
• Dr. Alan Fairlie Reinoso – Pontificia Universidad Católica del Perú
• Dr. Juan Manuel García – Ex Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES)

El evento puede revisarse en: https://fb.watch/askM6ty90Q/

Con la participación de destacados conferencistas internacionales de Argentina, Ecuador, México, Costa Rica, entre otros países de América Latina, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), a través del Sistema de Educación a Distancia (SED), organizó el II Encuentro Nacional de Educación Superior a Distancia y Virtual los días 25 y 26 de octubre de 2021 en la modalidad virtual bajo el lema: “Los futuros de la educación superior a distancia y virtual: el desafío para la equidad digital”.

Dicho evento permitió reflexionar de manera crítica sobre los retos y desafíos de la educación superior a distancia y virtual, frente a una nueva realidad planteada por la pandemia del COVID-19.

Según la agenda del evento, para el segundo día, el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) participó en el panel de expertos: Internacionalización y colaboración interuniversitaria en la educación superior a distancia y virtual: aprendizajes y oportunidades, donde primeramente se expuso los aportes y la experiencia realizada en la obra titulada Colaboración: Cooperación, Competencia e Internacionalización de la Educación a Distancia y en Línea: “Una estrategia clave para promover la calidad de la educación superior”, por otro lado se reflexionó en torno a dos ejes:

• Las buenas prácticas que se identifican en ESaD y virtual en América Latina en cuanto a colaboración, cooperación y su impacto en la calidad educativa.
• Oportunidades que se visualizan en la internacionalización y cooperación interuniversitaria en la región y las estrategias que se puede compartir para que las universidades puedan fortalecer los procesos de colaboración e internacionalización.

En el siguiente enlace podrán revisar la presentación del evento: https://www.youtube.com/watch?v=twuNlg7zYQE

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD), la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Programas a Distancia (ACESAD) y la Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD), organizaron el 22 de octubre de 2021, el Conversatorio Virtual de Educación a Distancia (CONVED) con la temática: Gestión de la Calidad Educativa.

Sin duda, es un tema muy relevante, ya que la gestión de la calidad educativa orienta el funcionamiento de las universidades, incluyendo la política de calidad, los procesos, la planificación y la búsqueda de la mejora continua.

El CONVED 2021 contó con la participación de expertos en el área:

• Walter Campi –Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) – Argentina
• Mary Morocho Quezada –Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) – Ecuador
• Lesly Narváez – ACESAD / UNAD – Colombia

El Conversatorio está disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=b3gBpfLlyJg

El Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), el 2 de octubre de 2021 participó en la serie Tertulia de Educación Universitaria, organizada por la Coordinación de la Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) de la Universidad Nacional Autónoma de México.

El tema que se analizó en el conversatorio fue “Evaluación para el aprendizaje en educación en línea” y tuvo como punto de partida el planteamiento de las preguntas ¿Qué es la Evaluación para el aprendizaje?, ¿por qué es diferente de la evaluación tradicional? y ¿por qué es importante difundir estos conceptos en las universidades?

En la reflexión de estas preguntas nuestra subdirectora mencionó que la “evaluación del aprendizaje considerada en forma inicial o tradicionalmente es una medida de rendimiento académico de contenidos disciplinares, bajo esta visión se da una vista examinadora y de control, así como también de restricción al aprendizaje de los estudiantes tomándose como base específicamente el examen como una técnica principal para valorar el trabajo de los estudiantes en un momento final de sus estudios”.

En relación a la evaluación para el aprendizaje señaló que “es un enfoque integrado a la enseñanza y  al aprendizaje que genera retroalimentación para al estudiante de manera permanente, pero también el docente se retroalimenta de esta enseñanza, así mismo tiene una relación más intrínseca con la teoría constructivista, pues el estudiante es capaz de construir su propio conocimiento llevándolo a ser un protagonista en la construcción de nuevos elementos cognitivos, metacognitivos y socioafectivos, alcanzando su autonomía lo cual le prepara para el aprendizaje de la vida”.

En las reflexiones finales del conversatorio puntualizó el tema de la política pública mencionando “hay una tarea pendiente para nuestros países en el adecuar las normas, reglamentos o políticas de esta nueva forma de enseñar y evaluar, donde la evaluación para el aprendizaje ya está intrínseca dentro de los sistemas educativos, pero tiene que regularizarse”.

La Serie: Tertulia de Educación Universitaria “Evaluación para el aprendizaje en educación en línea”, puede ser revisada en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=aWRC2vHLKss

La Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES), del 12 y 13 de agosto de 2021, desarrolló de manera virtual el I Seminario de RIACES sobre Calidad de la Educación Superior en Iberoamérica, donde se analizaron los temas de “Tendencias actuales y emergentes de la educación superior”, y “Modelos de acreditación y evaluación de calidad de las IES”

La Subdirectora del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), abordó el tema “Modelos de acreditación y evaluación de la calidad de las IES en Latinoamérica”, permitiendo contribuir en la construcción de un documento académico propio de RIACES que servirá de referencia para otros trabajos, que se considere en el contexto internacional y el latinoamericano, así como las tendencias actuales y emergentes de la educación superior.

Además, el Seminario contó con una destacada asistencia de directivos, analistas, académicos, investigadores y evaluadores de la calidad de la educación superior.

En el siguiente enlace podrán revisar en más detalle el desarrollo del evento: https://www.copaes.org/noticia12agosto2021.html