Con el aval del Consorcio Red de Educación a Distancia -CREAD, Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia-CALED, Online Learning Consortium-OLC, Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) y las universidades:  Universidad Nacional Autónoma de México-UNAM  y  Universidad Técnica Particular de Loja UTPL, se desarrolló la cuarta y quinta edición del Diplomado Internacional: La Evaluación de la Calidad de Programas de Educación Superior a Distancia, con el objeto de proporcionar los elementos teóricos, metodológicos y prácticos para la evaluación de la calidad de programas de educación superior a distancia.  EL diplomado se compone de tres módulos : Módulo 1. Calidad, evaluación y normativa de la Educación Superior a Distancia, Módulo 2.Tarjeta depuntuación OLC/CALED y Módulo 3.  Elaboración de un proyecto de autoevaluación.

El 18 de agosto de 2017, culminó de manera exitosa la cuarta edición del Diplomado y a partir del 27 de agosto del 2018 se está desarrollando la quinta edición del diplomado.

Con el fin de rendir  homenaje a quienes han impulsado y fortalecido el análisis y las metodologías de Educación Abierta y a Distancia en Iberoamérica, la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) y el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE),  a través de la Escuela de Altos Estudios en Comunicación Educativa (ESAE) organizaron del 9 al 11 de agosto las Jornadas de Educación a Distancia: Actores, Visiones y Experiencias.

En este evento a la Universidad Técnica Particular de Loja se le otorgó el reconocimiento por su importante contribución académica para el desarrollo de la Educación a Distancia en Ecuador y el significativo impacto que ha tenido en Iberoamérica.

Además se entregaron algunos reconocimientos a:  Mtra. Marta Mena, Universidad de Buenos Aires, Argentina;  Dra. Julieta Palma Anda, Universidad Internacional de La Rioja, México; Dra. María Elena Chan Núñez, Universidad de Guadalajara Virtual, UDGV; Mtro. Manuel Moreno, UDGV, UDUAL; Dra. Magdalena Cruz, Universidad Abierta para Adultos, UAPA, República Dominicana; Dra. Ma. del Carmen de Urquijo, Centro Internacional de Educación a Distancia de La Salle, México; Dr. Armando Villarroel, Consorcio-Red de Educación a Distancia; Dra. Beatriz Fainholc, CEDIPROE;  Dr. Roberto Villers Aispuro, Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES; Dr. Francisco Cervantes, Coordinación de Universidad Abierta y a Distancia, UNAM;  Lic. Norma Carosio, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria, INTA, Argentina;  Dra. Mary Morocho, Universidad Técnica Particular de Loja, Instituto Latinoamericano de Calidad para Educación a Distancia, CALED, Ecuador; Lic. Alejandra Ortiz Boza, Directora técnica de la dirección general. Centro de formación para el trabajo industrial de México-DGTVE – ILCE- ANUIES – IPN-CECATI; Mtra. Patricia Ávila, ILCE, CREAD, INFOTEC; Mtro. Juan Simón Isidro, Coordinador de Tecnologías, Universidad Abierta y a Distancia de México

En el encuentro VIRTUAL EDUCA Colombia 2017 efectuado del 13 al 16 de junio,  CALED organizó el XIV Seminario de Calidad en Educación Superior a Distancia denominado: “Calidad de la EaD: evaluación de cursos virtuales de formación continua”, el mismo que contó con la participación en calidad de ponentes de: Jorge León Martínez (Universidad Nacional Autónoma de México), Marelen Castillo (Corporación Universitaria Minuto de Dios de Colombia), María José Rubio (Instituto Latinoamericano  y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia-CALED-Ecuador), Constanza Abadía García (Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia) y Fernando Cantor Rincón (Consejo Nacional de Acreditación de Colombia).

En la presentación de comunicaciones, una de las mesas estuvo coordinada por María José Rubio Directora adjunta del CALED, donde intervinieron Javier Luna de la Universidad Cooperativa de Colombia, Gabriela Montero, Fernando Zárate y Víctor Cabello de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Así mismo se desarrolló el Taller “La Internacionalización de la Educación en Línea”, organizado por la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) – Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y  la reunión de REDES e Instituciones de Educación Superior.

Una de las líneas estratégicas de CALED es la contribución en la elaboración de directrices e instrumentos para la evaluación, acreditación y certificación de programas en Educación Superior a Distancia, bajo esta linea de trabajo  en el 2017 se realizó la actualización de la Guía de evaluacion de cursos virtuales de formación continua y portafolio electrónico.

La Guía fue revisada y consensuada por un grupo de expertos de España, Ecuador, Costa Rica México y Perú.

Del 20 al 30 de abril de 2017 se desarrolló el VII Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación Virtual y a Distancia (EduQ@2017), donde se reflexionó y compartió experiencias de la enseñanza a distancia.  El evento fue totalmente virtual y gratuito contando con 34 países participantes.

Los objetivos  del evento fueron ampliamente cumplidos, logrando:

• Continuar y acrecentar el espacio de reflexión abierto sobre problemática de la Calidad en la Educación a Distancia.

• Analizar los diferentes criterios para acercarnos a la calidad de la propuesta o servicio educativo a distancia.

• Exponer y estudiar casos reales de instituciones educativas que están implementando educación a distancia y han aceptado el desafío del cotejo de la calidad de sus servicios educativos.

• Evaluar modelos y tendencias para la determinación de calidad de materiales educativos, diseños curriculares y gestión docente y tutorial en Educación a Distancia.

Las Instituciones auspiciantes fueron: Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), el Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD), Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED),  Red  de Docentes  de  América  Latina  y  del  Caribe  (REDDOLAC),  Red  Académica  En  Línea  en  Conocimiento  Libre  y Educación (CLED), Associação Brasileira De Educação A Distância (ABED) y la Red Universitaria de Educación a Distancia (RUEDA).

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