El Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia -CALED junto al Consorcio Red de Educación a Distancia – CREAD y la Universidad Técnica Particular de Loja – UTPL, presentan el libro: Leyes, normas y reglamentos que regulan la Educación Superior a Distancia y en Línea en América Latina y el Caribe, volumen II”, editado por Patricia Ávila Muñoz (CREAD) y Mary Morocho (CALED).

El libro permite a los interesados en el tema conocer y llevar a cabo análisis comparativos para encontrar puntos convergentes, diferencias y visiones de cómo organizar, dirigir y operar a la educación a distancia con diferentes enfoques desde la óptica de la región Latinoamericana y el Caribe.

El lanzamiento oficial, se realizo en la ciudad de Lima – Perú, el 9 de junio, en el marco del XV encuentro internacional VIRTUAL  EDUCA Perú 2014 http://www.virtualeduca.org/encuentros/peru/. La versión digital del libro estará disponible en la página del CALED http://www.caled-ead.org/.

Del 9 al 13 de junio del 2014, en la ciudad de Lima se desarrolló el XV Encuentro Internacional VIRTUAL  EDUCA Perú 2014. El evento fue organizado por la Organización de los Estados Americanos (OEA), los Ministerios de Educación y Cultura del Perú.

En el marco de este encuentro el  Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) y la asamblea Nacional de Rectores (ANR) del Perú llevaron a cabo el XI Seminario de Calidad “Evaluación  de Cursos Virtuales Accesibles”, con la colaboración  de varias instituciones: Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica (CACSLA)- México, Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD)- Miami, Fundación Universitaria Católica del Norte (UCN)-Colombia, Universidad Alcalá de Henares-España y Instituto Politécnico Nacional (IPN)- México.

Así mismo se desarrolló el taller “Modelos de Evaluación de Cursos Virtuales Accesibles”, dicho taller, estuvo a cargo de María José Rubio, Directora Adjunta del CALED y Francisco Chávez Maciel, del Instituto Politécnico Nacional y miembro del CALED, desarrollado con el propósito de medir y cuantificar elementos de calidad en los programas de la educación en línea, que permitan una educación inclusiva de calidad..

De forma oficial se viene desarrollando año a año la reunión ordinaria de los miembros del CALED en el marco de los encuentros anuales de Virtual Educa, es así que el 11 de junio 2014, en el Museo de la Nación de la ciudad de Lima – Perú se llevó a efecto la reunión ordinaria de la Junta Directiva del CALED, la misma que contó con la participación de Héctor Barceló y Armando Villarroel como representantes del Consorcio Red de Educación a Distancia – CREAD, Carlos Bielschowsky por Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), María José Rubio- Directora Adjunta del CALED, Rosario de Rivas por Universidad Técnica Particular de Loja – UTPL, José Barbosa Corbacho- Director Ejecutivo CALED, Universidad Técnica Particular de Loja – UTPL,  y  Albania Camacho, Secretaría Ejecutiva CALED – UTPL. Además participaron Universidades socias del Instituto como:  Universidad Católica del Norte – UCN – Chile,  Universidad Abierta para Adultos – UAPA, Universidad Arturo Prat – UNAP – Chile, ZEUS EDUCA CHILE,  Pontificia Universidad Católica del Perú – PUCP – Perú, Instituto Politécnico Nacional – IPN – México, GRANA ISTEC,  Universidad Nacional Abierta – UNA – Venezuela.

En dicha reunión se presentó el informe de labores realizadas en este último año, se expuso las actividades en las que se está trabajando y cuáles serían las nuevas líneas de acción.  También se puso a consideración de los presentes la solicitud que presentó la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra para ser miembro del CALED, la misma que fue aceptada por unanimidad en calidad de Universidad Socia.

En las ciudades de Lima y Huancayo, Perú, en la sede de la Universidad Continental, los días 30 de septiembre a 4 de octubre de 2013, se ha celebrado la cuarta reunión plenaria de socios miembros del proyecto ESVI-AL «Educación Superior Virtual Inclusiva – América Latina», cuya web es www.esvial.org. Este proyecto está financiado por el programa ALFA III de la Comisión Europea, para mejorar la accesibilidad de los programas formativos en modalidad virtual impartidos por Instituciones de Educación Superior de América Latina, entendiendo por accesibilidad la condición que deben cumplir los entornos, productos y servicios de formación virtual para que sean comprensibles, operables utilizables y practicables por todas las personas.

Los socios miembros del ESVIAL son siete universidades latinoamericanas y tres universidades europeas: Universidad Continental (Perú), Universidad Galileo (Guatemala), Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador),  Fundación Universitaria Católica del Norte (Colombia), Universidad Politécnica de El Salvador (El Salvador), Universidad Nacional de Asunción (Paraguay), Universidad de la República (Uruguay), Universidad de Alcalá (España), Universidade de Lisboa (Lisboa), y Helsinki Metropolia University of Applied Sciences (Finlandia). También forman parte del proyecto cuatro instituciones colaboradoras internacionales: Organización Mundial de Personas con Discapacidad (OMPD), Unión Latinoamericana de Ciegos (ULAC), Asociación Internacional de Seguridad Social (AISS), y Virtual Educa. En la reunión participaron representantes de las universidades socias y entidades colaboradoras, y además invitados expertos en el área de la calidad y accesibilidad de la educación virtual accesible y el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia – CALED, entidad con sede en la Universidad Técnica Particular de Loja.

Simultáneamente con la reunión plenaria, el proyecto ha organizado el II Taller sobre Tecnologías de la Información y Comunicaciones y Accesibilidad (ATICAcces), en el seno del V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013): www.esvial.org/atica2013, en el que se ha ofrecido una visión general sobre la situación actual de la accesibilidad en relación con las TIC´s. El libro de actas de más de 400 páginas con todas las ponencias se encuentra en formato electrónico en la web del congreso.

El proyecto está financiado por el programa ALFA III de la Comisión Europea, y su objetivo principal es mejorar la accesibilidad a la Educación Superior Virtual en América Latina, entendiendo por accesibilidad la condición que deben cumplir los entornos, productos y servicios de formación virtual para que sean comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas.

Los socios miembros son siete universidades latinoamericanas, tres universidades europeas y tres instituciones colaboradoras internacionales: Universidad Galileo (Guatemala), Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador), Fundación Universitaria Católica del Norte (Colombia), Universidad Politécnica de El Salvador (Salvador), Universidad Nacional de Asunción (Paraguay), Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería (Perú), Universidad de la República (Uruguay), Universidad de Alcalá (España), Universidade de Lisboa (Portugal), Helsinki Metropolia University of Applied Sciences (Finlandia). Acompañan también la Organización Mundial de Personas con Discapacidad (OMPD), Asociación Internacional de Seguridad Social (AISS) y Virtual Educa (VE).