Con el objetivo de proporcionar las herramientas necesarias, para la evaluación de programas a distancia, que posibiliten el mejoramiento continuo de la calidad del proceso educativo, el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) ejecuta el proyecto de Autoevaluación de  programas de pregrado a distancia. Un modelo que consiste, en nueve criterios establecidos en los estándares de excelencia de la calidad, adaptados para la educación y agrupados en procesos facilitadores (liderazgo y estilo de gestión, política y estrategia, desarrollo de las personas, recursos y alianzas, destinatarios y procesos educativos) y en resultados (resultados de los destinatarios y de los procesos educativos, resultados del desarrollo de las personas, resultados de sociedad y resultados globales).

El modelo desarrollado por el CALED es utilizando para la autoevaluación de programas de pregrado a distancia y actualmente en el proyecto participan 8 Instituciones de Latinoamérica y el Caribe, que a  continuación se detallan:

Es oportuno mencionar que el modelo que se está utilizando para la autoevaluación de programas de pregrado a distancia, ha sido desarrollado por el CALED

• Universidad Abierta para Adultos (UAPA) – República Dominicana

• Instituto Universitario de Ciencias de la Salud – Argentina; Universidad Nacional Autónoma de México (CUAED) – México

• Corporación Universitaria Remington – Colombia

• Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (ULADECH) – Perú

• Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) – Colombia

• Universidad Católica del Norte de Chile; y

• Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) – Ecuador

Para cumplir con este cometido, la primera actividad fue capacitar a los miembros de las universidades participantes a través de un curso en línea. La segunda fase, que actualmente se desarrolla, consiste en: la recopilación, organización y procesamiento de la información.

Este proyecto tendrá continuidad y, se aspira que un gran número de instituciones se vayan acogiendo paulatinamente al mismo y evalúen sus programas a distancia utilizando el modelo del CALED.

La ejecución del proyecto inicio el 7 de septiembre del 2012 y se tiene previsto terminar con el proceso en septiembre del 2013